Critical AI Literacy as Digital Citizenship Competence
| Leitung: | Prof. Dr. Dirk Lange |
| Team: | Dr. Elizaveta Firsova-Eckert, Lukas Fender |
| Jahr: | 2025 |
| Förderung: | Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD) und das Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt |
| Laufzeit: | 15.01.25 - 15.12.26 |
Surveying University Teacher Education Student's Perspective
Das Projekt „Critical AI Literacy as Digital Citizenship Competence“ ist ein trilaterales Forschungs- und Transferprojekt, das sich mit dem Verständnis, der Wahrnehmung und der Nutzung von Künstlicher Intelligenz durch angehende Lehrer:innen befasst.
Mithilfe von Fokusgruppeninterviews sowie einer vertiefenden quantitativen Befragung untersucht das Projekt, wie Lehramtsstudierende aus Deutschland, Australien und Österreich KI in ihrer universitären Ausbildung einsetzen, um ihre pädagogische Praxis insbesondere im Hinblick auf Demokratiebildung und gesellschaftliches Engagement zu gestalten.
Im Zentrum stehen sowohl die Perspektiven und Erfahrungen der angehenden Lehrkräfte im Umgang mit KI als auch die Frage, inwiefern der Einsatz von KI ihren Blick auf politische Bildung und die damit verbundenen Kompetenzen verändert.
Link zur Projektseite: https://www.idd.uni-hannover.de/de/forschung/projekte/cai-dcc