M. Ed. Steve Kenner

seit 04/2019
Geschäftsstelle des Leibniz Forschungszentrum „Center for Inlcusive Citizenship“ (CINC)

seit 09/2016
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Demokratie (IDD)

Wissenschaftliche Begleitung / Beratung

seit 05/2017
Steuerungsgruppe, Lehrkräfte, Referent*innen & Multiplikator*innen im BpB-Modellprojekt „Politische Partizipation als Ziel der Politischen Bildung“

12/2018 - 08/2019
Wissenschaftliche Begleitung der Planung und Umsetzung eines
Jugendkongresses durch das Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz
und nukleare Sicherheit (BMU) und der Deutsche Bundesstiftung Umwelt
(DBU)

11/2018 - 04/2019
Wissenschaftliche Beratung des LISMUS (Berlin-Brandenburg) für die
Entwicklung eines Orientierungs- und Handlungsrahmens für die
Querschnittsaufgabe Demokratiebildung an Berliner Schulen

02/2019
Wissenschaftliche Stellungnahme auf Bitten der Enquetekommission 6/1 „Ursachen und Formen von Rassismus und Diskriminierung in Thüringen sowie ihre Auswirkungen auf das gesellschaftliche zusammenleben und die freiheitliche Demokratie“ des Thüringer Landtags.

seit 2016
Doktorand bei Prof. Dr. Dirk Lange (Leibniz Universität Hannover)

2015-2016
Schuldienst im Land Berlin (beurlaubt für wissenschaftliche Qualifikation)

2015
FUMQua – Freie Universität – Mentorenqualifizierung des Landes Berlin für die Betreuung von Studierenden im Praxissemester

2013-2015
Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Gymnasien in den Fächern Politische Bildung und Spanisch an einer Berliner Schule Abschluss: Zweites Staatsexamen mit der Note 1,0

2007-2013
Studium Bachelor of Education und Master of Education für das Lehramt an Gymnasien in den Fächern Politische Bildung und Spanisch Abschluss: Master of Education (M.Ed.) mit der Note 1,2 und der Abschlussarbeit „Das Aufbegehren einer jungen Generation – Jugendprotestbewegungen im postdiktatorischen Chile“

2006
Abitur am Ernst-Haeckel-Gymnasium, Werder/Havel

Wintersemester 2019/20
Einführung in die Didaktik der Politischen Bildung
Politische Bildung und politische Aktion

Sommersemester 2019
Grundlagen der Politischen Bildung

Wintersemester 2018/19
Qualitative Bildungsforschung: Politisches Lernen in der politischen Aktion erforschen

Sommersemester 2018
MOOC Citizenship Education - Demokratiebildung als Schulprinzip

seit 2019
Geschäftsstelle des "Center for Inclusive Citizenship" (CINC)
www.cinc.uni-hannover.de   

seit 2018
Mitglied der Redaktion der Zeitschrift POLIS
www.polis.wochenschau-verlag.de/

seit 2017
Mitglied der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE)

seit 2016
Mitglied in der Deutsche Vereinigung für Politische Bildung (DVPB)
stellv. Vorsitzender des Landesverbandes Berlin                                                                           www.dvpb-berlin.de

seit 2016
Mitglied der Deutschen Vereinigung für Politikwissenschaft (DVPW)                                                      Sektion Politische Wissenschaft und Politische Bildung